• Call Us : 03082533000 (WhatsApp)
  • Email Us : TestPointpk.com@gmail.com
Testpoint Whatsapp group Testpoint Whatsapp group
Sticky Note

FPSC SST 5 YEARS PAST PAPERS

SST 5 years Past Papers Click here

فری تیاری کیلے Whatsappجوائن کریںClick here

چار آپشن میں سے کسی ایک پر کلک کرنے سے جواب سرخ ہو جائے گا۔
One learner is off-task during a particular lesson, but no stable pattern has yet been established. Before imposing a substantial consequence, the teacher should:
ایک طالب علم ایک مخصوص سبق کے دوران کام سے ہٹا ہوا ہے، لیکن ابھی تک کوئی مستحکم نم قائم نہیں ہوا۔ کافی نتیجہ مسلط کرنے سے پہلے، استاد کو چاہیے:)
  1. Assume that motivation is poor across all subjects
  2. Collect antecedent and consequence patterns before targeting intervention
  3. Remove preferred activities for the remainder of the week
  4. Raise task difficulty in every subject immediately
(0)
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
In whole-class questioning, a few confident learners dominate responses. Which practice most direkt broadens participation without lowering question quality?
پوری کلاس سے سوال پوچھنے میں، چند خود اعتماد سیکھنے والے جوابات پر غلبہ رکھتے ہیں۔ کون سا عمل سوال کے معیار کو کم کیے بغیر شرکت کو سب سے زیادہ براہ راست وسیع کرتا ہے
  1. Accept answers only from volunteers
  2. Use wait time with structured response distribution
  3. Reduce questioning and rely mainly on explanation
  4. Award marks primarily for speed of response
(0)
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
A learner frequently calls out when particular peers are nearby; the peers laugh, and the calling out drops sharply when these reactions are prevented. The most likely maintaining consequence is:
ایک طالب علم بار بار آواز لگاتا ہے جب خاص ساتھی قریب ہوتے ہیں؛ ساتھی ہنستے ہیں، اور ان ردعمل کورکنے پر آواز لگانا تیزی سے کم ہو جاتا ہے۔ برقرار رکھنے والا سب سے زیادہ ممکنہ نتیجہ ہے:)
  1. Escape from academic demands
  2. Access to preferred materials
  3. Peer attention
  4. Automatic sensory stimulation
(0)
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
A teacher wants groups of four to hold sustained face-to-face discussions while sharing materials. Which seating arrangement is generally most suitable?
ایک استاد چاہتا ہے کہ چار کے گروپس مواد کا اشتراک کرتے ہوئے آمنے سامنے طویل مباحثے کریں۔ بیٹھنے کا کون سا بندوبست عام طور پر سب سے زیادہ موزوں ہے
  1. Straight rows facing the front
  2. Clustered tables with members facing one another
  3. A horseshoe facing only the teacher
  4. Random seats changed during every activity
(0)
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
After a serious peer conflict has been made safe, which response best reflects a restorative approach?
ساتھیوں کے درمیان ایک سنگین تنازعے کو محفوظ بنانے کے بعد، کون سا ردعمل بحالی کے نقطہ نظر کی بہترین عکاسی کرتا ہے؟)
  1. Keep the learners permanently separated without discussion
  2. Increase the penalty until neither learner wishes to speak
  3. Ignore the incident once ordinary lessons resume
  4. Establish accountability&repair harm and plan re-entry
(0)
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
Which teacher statement is the clearest example of behaviour-specific praise?
کون سا استاد کا بیان رویے سے متعلق تعریف کی سب سے واضح مثال ہے
  1. You began promptly and checked each step carefully
  2. You are clearly the most talented learner in the group
  3. This whole class has been generally good today
  4. Well done&whatever it was that you were doing
(0)
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
A learner begins quiet side-talk during independent work for the first time. Which response is the least intrusive appropriate intervention?
ایک طالب علم آزادانہ کام کے دوران پہلی بار دبی آواز میں باتیں کرنا شروع کرتا ہے۔ کون سا ردعمل سب سے کم مداخلت کرنے والی مناسب مداخلت ہے
  1. Stop the class and issue a public warning
  2. Remove the learner immediately from the room
  3. Assign a written punishment before speaking privately
  4. Use proximity or a private cue before escalation
(0)
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
A class repeatedly loses time when moving from group work to whole-class discussion. Which response is most likely to improve the transition?
گروپ کے کام سے پوری کلاس کے مباحثے کی طرف بڑھتے ہوئے ایک کلاس بار بار وقت ضائع کرتی ہے۔ منتقلی کو بہتر بنانے کے لیے کس ردعمل کا سب سے زیادہ امکان ہے
  1. Increase homework until learners become more organised
  2. Change the transition procedure every week
  3. Wait for learners to discover a routine independently
  4. Teach& practise and use a brief transition routine
(0)
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
Learners answer a conceptual MCQ individually, discuss their reasoning with peers, and then answer the same question again. The main instructional purpose is to
سیکھنے والے انفرادی طور پر ایک تصوراتی ایم سی کیو کا جواب دیتے ہیں، ساتھیوں کے ساتھ اپنی استدلال پر بحث کرتے ہیں، اور پھر اسی سوال کا دوبارہ جواب دیتے ہیں۔ بنیادی تدریسی مقصد ہے
  1. Refine conceptual reasoning through peer discussion
  2. Secure unrestricted consensus before marking
  3. Reward the fastest learner in each group
  4. Eliminate independent thinking before discussion
(0)
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
A teacher retains the same learning outcome for the class but supplies sentence starters and a graphic organiser to learners who need temporary support. This is best described as:
ایک استاد کلاس کے لیے سیکھنے کے وہی نتائج برقرار رکھتا ہے لیکن عارضی مدد کی ضرورت والے سیکھنے والوں کو جملے کے آغاز اور ایک گرافک آرگنائزر فراہم کرتا ہے۔ اس کی بہترین وضاحت اس طرح کی گئی ہے
  1. Differentiated instruction
  2. Ability tracking
  3. Curriculum replacement
  4. Grade acceleration
(0)
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں

All Rights Reserved © TestPointpk.com