FDE EST URDU PAST PAPER 29-09-2024
ہماری مدد کریں
اگر آپنے پیپر دیا ہے یا دیں گے تو جو سوالات پیپر دنیے کے بعد اپکو یاد ہیں پلیز ہمارےساتھ شئیر کریں بے شک 5 سے 10 ہی کیوں نہ ہوں۔
تاکہ اگلی بار جب پیپر ہو تو دوسرے لوگوں کو اس میں مدد مل سکے۔ اس نیکی کے کے کام میں ہماری مدد کریں۔ جزاک اللہ
نوٹ کسی بھی غلط طریقہ سے پیپر کو لیک کرنا قانو جرم ہے۔ ہم صرف ان سوالات کو شئیرکرنے کی بات کر رہے جو پیپر دینے کے بات آپکوزبانی یاد راہ جائیں۔ اللہ آپ کو کامیاب کرے آمیں۔
WhatsApp
0308-2533000
Show Answers
چار آپشن میں سے کسی ایک پر کلک کرنے سے جواب سرخ ہو جائے گا۔
جھوٹ موٹ کا رونا
پانی بہانا
پھوٹ پھوٹ کر رونا
ان میں سے کوئی نہیں
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
Explanation
محاورہ ٹسوے بہانا کا مطلب ہے بنا وجہ یا بنا حقیقت کے رونا ۔ یہ اس وقت استعمال ہوتا ہے جب کوئی شخص دکھاوے کے لیے روتا ہے۔
اس کا اصل مفہوم جھوٹ موٹ کا رونا دکھانا ہے۔
Last verified on 23-06-2026
مرثیہ
غزل
مثنوی
ان میں سے کوئی نہیں
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
Explanation
قصیدہ بنیادی طور پر غزل کے طرز اور ہیئت پر لکھا جاتا ہے۔ اس میں بھی مطلع، قافیہ اور ردیف کی پابندی ہوتی ہے جیسے غزل میں ہوتی ہے۔
فرق یہ ہے کہ قصیدہ عموماً مدح، ہجو یا کسی خاص مقصد کے لیے لکھا جاتا ہے۔
Last verified on 02-06-2026
اشتقاق
تکرار
ایہام
تضمین
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
Explanation
بلاغت میں کسی دوسرے شاعر کے کلام کو کم و بیش تبدیلی کے ساتھ اپنے شعر میں شامل کرنے کو تضمین کہتے ہیں۔ اس میں اصل کلام کی معنوی یا لفظی جھلک برقرار رہتی ہے۔
تضمین سے کلام میں حسن، زور اور ادبی وقعت پیدا ہوتی ہے۔
Last verified on 02-06-2026
Great sorrow or pain
Agony
Attack
Both A and B
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
Explanation
Anguish means تکلیف
Agony means اذیت Great sorrow or pain means بڑا دکھ یا درد Last verified on 30-04-2026
چار
پانچ
چھ
ان میں سے کوئی نہیں
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
Explanation
مسدس کے ہر بند میں چھ (6) مصرعے ہوتے ہیں۔
ساخت: اس کے پہلے چار مصرعے ہم قافیہ اور ہم ردیف ہوتے ہیں، جبکہ آخری دو مصرعے (جنہیں 'بیت' کہا جاتا ہے) الگ قافیہ رکھتے ہیں۔
استعمال: یہ صنفِ شاعری طویل نظمیں، مرثیے اور قومی و اخلاقی موضوعات کے لیے استعمال ہوتی ہے۔
مثال: مشہور مثال مولانا حالی کی "مسدسِ حالی" ہے۔
کوآپریٹو سیکھنے کے طریقہ کار میں، استاد کا کردار کیا ہے؟
Facilitator
Delegator
Facilitator and Delegator
Delegator and Formal Authority
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
Explanation
In the cooperative learning method, the teacher's role is that of a facilitator, designer, and monitor
Facilitator: Creating an environment of trust and providing necessary resources. Designer : Organizing students into groups, selecting topics, and structuring activities. Monitor : Observing group interaction, supporting students
ظفر
اقبال
سرور
شکست
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
Explanation
عربی زبان میں ثلاثی مجرد کے باب سے مشتق اسم ہے ۔
اردو میں بھی بطور اسم مستعل ہے ۔
سب سے پہلے 1564ء کو " دیوان حسن شوقی " میں مستعمل ملتا ہے۔
Change in behavior
Teaching process
Curriculum
None of them
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
Explanation
Learning means a change in behavior, knowledge, skills, or attitudes as a result of experience, study, or instruction.
حروفِ سوالیہ
حروف جامع
حروف استفہام
حروف استدارک
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
Explanation
حروفِ استفہام وہ الفاظ ہوتے ہیں جن کے ذریعے سوال کیا جاتا ہے، جیسے: کب، کیا، کیوں، کون، کہاں ۔
جملہ " تم کب بازار جاؤ گے ؟" میں " کب " سوال کرنے کے لیے استعمال ہوا ہے، اس لیے یہ حرفِ استفہام ہے۔
ساجد
گاڑی
احتیاط
چلائی
اس سوال کو وضاحت کے ساتھ پڑھیں
Explanation
جملے میں " گاڑی " وہ چیز ہے جس پر عمل (چلانا) کیا گیا ہے ، اس لیے یہ مفعول ہے۔
ساجد فاعل ہے، احتیاط حال ہے، اور چلائی فعل ہے۔